Hvordan skaber du fællesskaber? Læs i denne klumme om, hvordan du kan bruge leg som en fællesskabende træningsbane for børn.

Selvom mobning ikke forekommer blandt 0-3 årige, kan det alligevel være en god idé at få indblik i mobningens mekanismer. De mekanismer, der er på spil i en stoledans, ligner meget de mekanismer, der er på spil i en børnegruppe, hvor børnene bliver utrygge ved, om de har en plads i fællesskabet. I både stoledansen og i en børnegruppe sker det, at børn kommer til at skubbe andre ud, for at de selv kan sikre sig en plads.

Trivsel – og arbejdet med at styrke den – er et vigtigt udgangspunkt for et trygt fællesskab i den faglige undervisning. Her i klummen får du inspiration til at tænke trivselsarbejdet ind i undervisningen med tre spritnye Fri for Mobberi-aktiviteter til matematikundervisningen og et forløb til dansk.

Åbn jeres døre for de lokale børnehaver, og brug Fri for Mobberi i arbejdet med at skabe en tryg overgang fra børnehave til skole.

Hent gode råd og inspiration til, hvordan I kommer godt i gang med fællesskabende udendørsaktiviteter.

Hjælp børnene med at sætte ord på deres forventninger til skolelivet og til at se, hvad de kan bringe med videre fra deres børnehavetid.

Når vi arbejder målrettet med at lære børn om deres og andres følelser, hjælper vi dem til at stoppe i tide, inden de overskrider andres grænser, og med at aflæse, om en kammerat har brug for hjælp.