Evaluering: Hvordan opleves kurser og materialer i Fri for Mobberi?

I Fri for Mobberi er der mulighed for at vælge mellem tre forskellige grundkurser; et lokalt, et digitalt og et hybridt.

På alle tre grundkurser introduceres deltagerne for det teoretiske mobbesyn, får en gennemgang af materialerne og får viden om, hvordan Fri for Mobberi kan forankres i hverdagen.

Undervisningen tilrettelægges med en vekselvirkning mellem teorioplæg, refleksionsøvelser og gruppearbejde.

Udvikle kurser og fastholde relevans

Evalueringens formål er at undersøge, hvordan medarbejdere, ledere og uddannelseskonsulenter oplever kurser og materialer i programmet. Hertil er formålet at undersøge, hvordan hvert af de tre typer kurser understøtter implementering og forankring af Fri for Mobberi i praksis.

Evalueringen bidrager med viden om, hvordan Fri for Mobberi kan understøtte fagpersoner i arbejdet med at skabe inkluderende og trygge børnefællesskaber.

Relevante materialer og inspirerende undervisere

• Medarbejdere og ledere er gennemgående begejstrede for både kurser og materialer.
• Materialerne opleves som relevante, lette at gå til og brugbare i praksis.
• Uddannelseskonsulenterne er inspirerende og er gode til at målrette kurset til deltagernes behov.
• Variation mellem teori og praksis, oplæg og gruppearbejde fungerer godt.
• Hybridkurserne styrker ledelsesinvolvering og samarbejde, hvilket fremmer implementeringen.
• Digitale kurser giver mindre dialog, men giver mulighed for idéudveksling ift. brugen af Fri for Mobberi i praksis.

Ønsker om flere praksisnære eksempler

• Der er et ønske om flere praksisnære eksempler, som kan knytte teori til anvendelse i praksis.
• Der ønskes også en mere detaljeret gennemgang af materialer fra kuffert og hjemmeside.
• Samtidig ønsker deltagerne flere konkrete eksempler på anvendelse af materialer.
• Der er ønsker om flere materialer målrettet vuggestuebørn og ældste i indskolingen

Implementering er en fælles indsats

For at lykkes med implementering og forankring af Fri for Mobberi fremhæves bl.a.:

• Ledelsens deltagelse og rammesætning samt løbende evaluering og opfølgning.
• Et fælles sprog og kollegasamarbejde om Fri for Mobberi er essentielt.
• Personligt ansvar og oplevelse af ejerskab og mening.
• Synlige materialer i dagtilbud/skole/SFO og inddragelse af forældre.
• Hjælp til at oversætte materialer til praksis gennem eksempler, praksisøvelser og kobling til øvrige indsatser.

Evaluering er gennemført i 2023-2025 af VIA University Collage. Evalueringen bygger på en kombination af kvantitative og kvalitative metoder, herunder:

Spørgeskema: 573 medarbejdere og 36 ledere deltog.
Interviews: 5 interviews med i alt 13 personer.
Opfølgende interviews: 3 interviews med 4 deltagere for at belyse forankring i praksis.

Evalueringen er lavet for Mary Fonden og Red Barnet med støtte fra Ole Kirk’s Fond.