Fra børnehave til skole – et overgangsforløb

Sådan gør I

• Forløbet foregår i et samarbejde mellem børnehaver og SFO. Forløbet afvikles i SFO’en, men initiativet til samarbejdet kan både komme fra børnehaver og SFO.
• Det er ikke et krav, at børnehaverne arbejder med Fri for Mobberi for at deltage, men det giver bedst mening, at SFO’en gør det.
• Afhold et formøde, og afstem forventninger til, hvem der gør hvad.
• Forbered børnene i både børnehave og SFO på, hvordan man er gode gæster og gode værter. En god gæst er fx god til at lytte til de regler, der gælder I SFO’en. En god vært er tålmodig og flink til at vise gæsterne rundt og forklare, hvordan SFO’en fungerer.
• Orienter forældrene, og inviter dem til ferniseringen i god tid.
• Læs om de pædagogiske aktiviteter i forløbet her

Pædagogisk formål

Med det lille teaterstykke og ved at lade børnene arbejde kreativt, mens de taler om værdierne, arbejder I med forskellige former for læring, der understøtter børnenes udvikling.

Teaterstykket gør det tydeligt for børnene, hvordan de fire værdier kommer i spil som helt konkrete handlinger.

Det kreative arbejde giver børnene mulighed for at have en dialog om Fri for Mobberis fire værdier, mens de skaber noget med deres hænder – og giver alle børnene mulighed for at deltage, uden de nødvendigvis skal sige noget.

Dertil kommer, at de skaber noget hver for sig, som bliver til et fælles værk, og det synliggør, hvordan alle helt konkret bidrager til fællesskabet.