Det er ikke læsefærdigheder eller lange skoledage, der primært optager forældre til børn, der begynder i 0. klasse. Trivsel og kammeratskab fylder mest på listen over forældrenes bekymringer, og mange efterspørger hjælp til at forebygge og tackle mobning. Det viser en ny undersøgelse fra Mary Fonden og Red Barnet.

Når Emma og William på første skoledag møder op med ny skoletaske, spidsede blyanter og store forventninger, er det ikke de lange skoledage og fagligheden, der fylder mest for forældrene. De går mere op i, om børnene i klassen behandler hinanden godt, og at alle føler sig som en del af klassens fællesskab.

Det viser en ny undersøgelse foretaget af Analyse Danmark for Mary Fonden og Red Barnet blandt 521 forældre til kommende skolebørn.

På spørgsmålet om, hvad der optager forældrene mest i forhold til deres barns skolestart, fylder mobning og børns trivsel mest i forældrenes top fem: Seks ud af 10 er optaget af, om børnene i klassen vil behandle hinanden godt, 43 procent om alle vil føle sig som en del af fællesskabet, og 41 procent er bekymret for, om deres barn vil opleve mobning. Cirka halvdelen synes også, at den faglige læring er vigtig, mens skolens fysiske rammer og længden på skoledagen ligger langt nede på listen over bekymringer.

– Trivsel optager forældrene mest, og det kan vi godt forstå. Selvom mobning topper på skolernes mellemtrin, ved vi, at de mønstre og måder at være sammen på, som skaber grobund for mobning, opstår allerede, når børnene er små. Derfor er det vigtigt at sætte tidligt ind, hvis vi for alvor vil mobning til livs, siger Red Barnets generalsekretær Jonas Keiding Lindholm.

Forældre vil gerne tage ansvar, men føler sig dårligt klædt på
Undersøgelsen viser samtidig, at forældrene føler, at de har et medansvar for, at mobning ikke opstår, og at de er parate til at gøre meget for at hjælpe med at skabe gode fællesskaber i deres barns klasse. Hele 89 procent svarer således, at de forventer at engagere sig i ’høj’ eller ’nogen grad’ i klassens sociale liv. Ifølge 87 procent er skolen og lærerne dog også ansvarlige for, at der ikke opstår mobning.

- Et godt børnefællesskab hjælper alle børn til at trives og er modstandsdygtigt over for mobning. Derfor er det en rigtig god investering – også for det enkelte barn – hvis både forældre, lærere og pædagoger bakker op om børnenes sammenhold og fællesskaber og samtidig støtter børnene i at sige fra, når de er vidner til udelukkelse og drilleri, siger Mary Fondens direktør Helle Østergaard.

Og netop dét efterspørger forældrene hjælp til. Undersøgelsen viser nemlig, at hver femte forælder kun ’i mindre grad’ føler sig klædt på til at tackle mobning, hvis det skulle opstå, og at otte ud af 10 efterlyser viden om og redskaber til, hvordan de kan være med til at forebygge og afhjælpe mobning i deres barns nye klasse.

Hent tallene bag undersøgelse på Mary Fondens hjemmeside.

I anledningen af at det er ti år siden, at Mary Fonden og Red Barnet præsenterede den første Fri for Mobberi-kuffert, gør vi status på mobning anno 2017 og præsenterer nyeste viden og værktøjer på to heldagskonferencer i henholdsvis København og Aarhus.

Konferencerne er for pædagoger, lærere, konsulenter og andre, der arbejder professionelt med trivsel og mobning blandt børn mellem 0 og 9 år.

Programmet vil blive offentliggjort senere på sommeren, hvor tilmeldingen også vil åbne.

Følg med her på siden, i vores nyhedsbrev og på Fri for Mobberis Facebook-side.

Sæt kryds i kalenderen:

København 7. november 2017

Aarhus 9. november 2017

Når vi hjælper børn med at være gode kammerater, fra de er helt små, styrker vi forebyggelsen af mobning på længere sigt.

Det er baggrunden for, at Fri for Mobberi nu også lancerer en kuffert til 0-3-årige børn.

Vuggestue- og dagplejebørn lærer gennem samværet med voksne og er endnu for små til bevidst at mobbe andre børn. Derfor fokuserer den nye version af Fri for Mobberi på at klæde pædagogisk personale og dagplejere på til at støtte børn i udviklingen af deres sociale færdigheder, så de senere har de bedste forudsætninger for at blive en god ven.

Fri for Mobberi for 0-3-årige er udviklet på baggrund af erfaringerne fra knap ni års arbejde med Fri for Mobberi i børnehave og skole samt med input fra dagplejere og vuggestuepædagoger.

Specialist i børnepsykologi og lektor på DPU ved Aarhus Universitet Grethe Kragh-Müller har været faglig konsulent på materialet.

Indhold
Indhold i Fri for Mobberi-kufferten til de 0-3-årige:

• Faghæfte med teori og praksis, herunder et kapitel med babytegn, et kapitel om Fri for Mobberi og de pædagogiske læreplaner og et kapitel om digitale medier
• Aktivitetshæfte med rytmik, Bamsevens sang, nye massagehistorier og ideer til fællesskabende aktiviteter
• CD med rytmiksange, Bamsevens sang, instrumentalnumre og indtalte massagehistorier
• Bøgerne ’Den lille bog om store følelser’ og ’Min dag i vuggestue’
• Plakater til børn, forældre og fagfolk. Plakaterne til børn viser situationer fra børnenes hverdag. Til hver historie er knyttet en lille fortælling
• Diplom og plakat med de fire værdier til at hænge op i vuggestuen/dagplejen
• Materialer til forældre
• Derudover følger der et kursus i Fri for Mobberi med til en person

Pris
Fri for Mobberi-kufferten for 0-3-årige inkl. kursus for en person koster 1.790 kr. ekskl. moms.

En ekstra kuffert koster 1.150 kr ekskl. moms, men den kan kun købes, hvis en medarbejder har tidligere været på instruktørkursus 0-3-år.

Det hele kan købes i Fri for Mobberis webshop, hvor også Fri for Mobberi instruktørkursus 0-3 år kan bookes.